Радуга Счастья

Развивающие и обучающие игры

mina — Wed, 26 Apr 2017 11:39:28 GMT

За игрой быстро и весело проходит свободное время. А если это не просто игра, а интересные, развивающие головоломки, карточки, лото, картинки, тогда помимо удовольствия от игрового процесса дети приобретают полезные навыки.

Поделки из бумаги и картона

mina — Wed, 03 Jun 2015 16:40:12 GMT

http://file-space.org/image/show/CopIuY0NwD/48893644.jpg.html
Журнал посвящен созданию поделок из бумаги на тему любимых сказок. Множество идей для детского творчества.

Название: Creativ-Idee Sonderheft Fensterbillder
Издательство: OZ Verlag GmbH
Год: 2002
Формат: jpg
Размер: 27,11 Мб
Страниц: 45 + шаблоны
Язык: немецкий

turbobit.net

Раскраски

Аллочка_Владимировна — Wed, 03 Jun 2015 16:36:31 GMT

Форум: Занятия для деток
Автор темы: Аллочка_Владимировна
Автор последнего сообщения: mina
Количество ответов: 22

Аппликация

mina — Wed, 03 Jun 2015 16:10:05 GMT

Бумагу с карандашом мы даём малышу довольно рано, но с ножницами, как правило, не торопимся. Мы прячем их от ребенка - так безопаснее. Покупаем ему готовые наклейки (стикерсы) - так удобно, быстро, красиво, чисто! А дети находят ножницы и режут журналы, одежду, свою чёлочку... Что же их так привлекает?

Аппликация развивает аккуратность, абстрактное и пространственное мышление, координацию, мелкую моторику рук, художественные способности, прививает любовь к труду и творчеству.

Стихи для деток к Новому году

Аллочка_Владимировна — Mon, 09 Jan 2012 14:31:27 GMT

Наша елка

Наша елка велика,
Наша елка высока.
Выше папы, выше мамы -
Достает до потолка.

Как блестит ее наряд,
Как фонарики горят,
Наша Елка с Новым Годом
Поздравляет всех ребят.

Будем весело плясать,
Будем песни распевать,
Чтобы елка захотела
В гости к нам прийти опять!

Петрова З.

Пазлы и составные картинки

Кукурбита — Mon, 09 Jan 2012 12:01:45 GMT

Сегодня на прилавках магазинов можно встретить невероятное число различных паззлов, составных картинок. Цель данных головоломок — собрать целое изображение из отдельных деталей. Составные картинки бывают разного уровня сложности, который повышается с возрастом. Все составные картинки можно классифицировать на 4 вида:

картинки вкладыши
разрезные картинки
кубики с изображениями
паззлы
Первые три категории уже стали «классикой», а вот паззлы появились в нашей стране не так давно и с каждым годом приобретают все большую популярность. Причём паззлы собирают с большим удовольствием не только дети, но и взрослые.

Итак, давайте рассмотрим более подробно каждую их перечисленных выше категорий.

Картинки-вкладыши
Очень эффективны в становлении и развитии у малыша наглядно-образного мышления. Картинки-вкладыши представляют собой картинки с вырезанными частями. Нужно найти недостающие кусочки и вложить их на свои места. Например, нужно выстроить ряд слоников разных по размеру.

Самый простой вариант данной игры, когда вырезанный элемент имеет ровные края и изображённый на нем рисунок симметричен, например, круг и изображённое на нем солнышко. После того, как ребёнок начнёт легко справляться с данным заданием, можно предложить ему картинку с неровными краями. Следующий этап сложности: ребёнку предлагается картинка с ровными вырезанными краями, а вот изображение на нем уже несимметрично, например, цыплёнок, изображённый на квадрате. Ребёнку придётся постараться, чтобы вставить цыплёнка правильно, а не вверх ногами. Затем можно предложить ребёнку вкладыши, в которых вырезанные элементы являются частью образа. Например, геометрический паровозик.

Эта игра, созданная по типу рамок-вкладышей, познакомит ребёнка с разными геометрическими формами, понятиями величины, цвета, части и целого. Играя с паровозиком, ребёнок развивает внимание, память, речь, логическое мышление, моторику рук, фантазию.

Сначала рассмотрите Паровозик вместе с ребёнком. Попросите его назвать детали, которые он знает. Если малыш ещё не говорит, назовите детали сами. Расскажите на доступном уровне, кто управляет паровозом и как он работает.

У нашего паровозика многие детали — это вынимающиеся вкладыши в виде геометрических фигур: круги большие и малые, треугольники, прямоугольники, квадраты, полукруги, трапеция. Выньте фигурки. Рассмотрите их и предложите придумать, на что они похожи. Круги — на Солнце, Луну, тарелку, монетку и т.д.

Большой популярностью у детей пользуются вкладыши с подслоем. Давайте рас смотрим на примере игры «Дом».

Эта, более сложная рамка — вкладыш сделана по типу простейшего паззла, состоящего из 10 частей. Под вкладышами нарисовано внутреннее устройство дома. Под каждым вкладышем находится какая-нибудь комната: ванная, детская, кухня, под крышей — чердак, а ещё под облачком прячется весёлое солнышко, на дереве вьют гнезда птицы, а в конуре возле дома живёт собака.

Покажите малышу, как вкладыши достаются из рамки, называя части дома и объясняя, что под ними находится: «Это крыша, под ней находится чердак, там хранятся старые вещи». Если ребёнок уже говорит, поднимая вкладыш, спросите у него: «А кто здесь живёт?», «Как называется эта комната? У нас есть такая?».

После того, как малыш запомнил устройство дома, попробуйте собрать паззл. Сначала выньте одну или несколько частей и попросите «починить дом». Затем попробуйте разобрать дом полностью, чтобы ребёнок собрал его сам.

Если ребёнок уже освоил связную речь, попросите его придумать историю об обитателях дома. Придумайте как их зовут, где они работают или учатся, как проводят время.

Разрезные картинки
Разрезные картинки представляют собой картинки, разрезанные по прямым (в большинстве случаев) линиям. С самыми простыми разрезными картинками (изображён один крупный предмет и поделён на две части) можно начинать заниматься с полутора лет. Со временем можно усложнять задания, предлагая малышу картинки, состоящие из большего числа деталей (6, 8, 12 элементов).

Целью этой игры для самых маленький является уяснение понятий части и целого, отработка механических навыков (положить нужную деталь на нужное место) и усидчивости. В процессе закладываются основы таких качеств, как умение комбинировать, синтезировать целое из деталей; идёт активное развитие речи, эмоциональной сферы, зрительно-двигательной координации и пространственного восприятия.

Ребёнок должен научиться «увидеть» картинку в деталях, удержать её в памяти и повторить самостоятельно, мысленно переворачивая и комбинируя части.
Игра рассчитана на самых маленьких, и если вы не научите ребёнка основам, то малыш может быстро потерять к ней интерес, поэтому на первых этапах, если он не справляется, помогите ему.

"Ладушки, ладушки"

Нежная_ромашка — Sun, 30 Jan 2011 18:19:14 GMT

Развивающие игры для детей с рождения
По сути, любая игра является для малыша развивающей: потешки, связанные с массированием, щекотанием, поглаживанием, стимулируют чувствительность и реакции младенца, демонстрация контрастных рисунков помогает ему научиться концентрироваться, вкладывание в ручки различных по фактуре и плотности предметов дарит тактильные ощущения и подготавливает мелкую моторику. Поэтому вы можете играть с вашим крохой буквально во все, что угодно — главное, чтобы это было удовольствием для него и для вас. Вот несколько идей.

Ладушки

Каждая мама хочет, чтобы ее ребенок получал все лучшее. Именно поэтому все будущие родители перечитывают гору литературы по воспитанию и развитию малыша. Новые методики, новые подходы - это очень хорошо, но и старое не следует забывать. Например, игра «Ладушки». Все в нее играли, она очень нравится детям, но самое главное она помогает в развитии вашему крохе.

Эта игра развивает чувство ритма, память, творческое мышление, внимание, экспрессию, вырабатывает основные моторные навыки, укрепляет мышцы рук, обучаетребенка владеть своим телом.

В «Ладушки» можно играть с самого рождения малыша. Правда, нужно учитывать реакцию ребенка на игру, если он противится, возможно, для него эта игра пока не подходит. Попробуйте еще раз через недельку-другую.

Возьмите малыша за ручки и осторожно похлопайте в ладошки. Во время игры приговаривайте:

«Ладушки, ладушки!

- Где были?

- У бабушки!

- А что ели?

- Кашку!

- А что пили?

- Бражку.

- А что на закуску?

- Курку и гуську!!!

По мере взросления ребенка можно убыстрять темп игры.

Сорока-ворона
Очень полезной игрой от самого рождения является игра «Сорока-ворона», которая отлично укрепляет мускулатуру, обучает малыша ощущать свое тело, дает возможность изучить новые движения, а со временем и закрепить имеющиеся; тренирует внимание, развивает органы чувств и познавательные способности; помогает ребенку выражать свои эмоции, ощущать себя как личность.

Играть можно по очереди то с ручками, то с ножками (с ножками не делаете последние3 и 4 пункты).

1. Берете ручку и начинаете водить своим пальчиком по ладошке, приговаривая:

«Сорока-ворона,

Кашку варила.

Деток кормила,

2. Затем начинаете аккуратно по очереди загибать пальчики, начиная с мизинца и до большого, продолжая приговаривать

Этому – дала,

Этому - дала,

Этому – дала.

А этому не дала!

3. А потом берете ручки ребенка и поднимаете до головы со словами:

Шу, полетели на головку сели

4. А потом убираете ручки

Сели – посидели и опять улетели!

Игры с погремушкой

Погремушки – это первые игрушки для ребенка. Играть с ними с самого рождения очень важно для новорожденного. Они очень полезны для развития вашего крохи. Они развивают органы чувств, память, внимание, творческое мышление, экспрессию, чувство ритма, помогают отрабатывать новые движения и совершенствовать уже приобретенные навыки. Также развивают зрительно-моторную координацию, тренируют мышцы рук.Ребенок знакомится с разными предметами, трогая их на ощупь, вырабатывает контроль за психомоторным аппаратом.

Уже в первые месяцы жизни ребеночек умеет недолго держать предметы.

1. Протяните игрушку ребенку, он сразу же схватит ее (хватательный рефлекс).

2. Немного подержав, малыш отпускает ее. При падении игрушка издаст звон, который снова привлечет внимание малыша. Снова вложите игрушку в руки.

3. Покажите, как еще можно играть с погремушкой.

4. Во время игры комментируйте свои действия. Улыбайтесь.

5. Как только ребеночек устал – прекратите игру.

Туки, туки – тук!

Для детей первых трех месяцев жизни очень полезна игра «Туки, туки – тук!». Она благотворно влияет на малыша: помогает ему ощутить свое тело; развивает реакцию предвосхищения, познавательные способности, внимание, память, творческое мышление; способствует формированию эмоциональнойсферы и способности к спонтанному выражению эмоций, разрядке напряжения, ощущения себя как личности; знакомит с социальными нормами и учит общаться с другими людьми; устанавливает эмоциональную связь между родителями иребенком.

1. Малыш лежит на спинке. Начинайте легонько поглаживать и похлопывать по разным участкам тельца своими двумя пальцами – указательным и средним.

2. Каждую часть тела, до которой дотрагиваетесь, называйте вслух. Хлопайте по ней трижды, говоря при этом: «Туки, туки – тук!». Например: ручка – туки, туки – тук!; ножка – туки, туки - тук!; носик – туки, туки – тук!

3. Если вы несколько раз будете повторять последовательность действий: название части тела – поднятие пальцев для хлопка – хлопок, со словами «туки, туки – тук!», то ребенок научится предвосхищать ваше прикосновение и будет смеяться уже в тот момент, когда вы только занесли пальцы для хлопка. Предвкушение дарит такие же эмоции, как и само ваше прикосновение.

"Ку-ку"

Наверное, все мы помним, как в детстве любили играть в «Ку-ку». Это очень старая, можно сказать даже, древняя игра. В нее играли мы, наши родители, родители родителей и т.д. Не стоит, зачитываясь новомодными методами воспитания, списывать со счетов, эту игру. Она подходит деткам с самого рождения. Эта игра тренирует зрение; развивает органы чувств, реакцию предвосхищения, познавательные способности, такие как творческое мышление, внимание, память, экспрессия; учитребенка находить источник звука, определять местонахождение людей и предметов; знакомит с социальными нормами и правилами общения с другими людьми; стимулирует способность к спонтанному выражению эмоций, разрядке напряжения, ощущения себя как личности; устанавливает эмоциональную связь между родителями и малышом. Кроме того, сколько радости и смеха дарит эта игра.

Детки очень любят игры, в которых кто-нибудь внезапно исчезает и появляется. Но старайтесь играть без резких звуков и движений, чтобы не напугать ребенка.

Играть можно по-разному: прикрывать лицо руками, платочком (для самых маленьких), прятаться за различными предметами (для деток постарше), но неизменным остается -слова «ку-ку» при вашем появлении.

А сколько радости будет, когда ваш подросший малыш начнет сам играть с вами в «ку-ку», забавно прикрывая личико руками, по своему говоря, вместо «ку-ку» «ка!».

Это очень веселая, но и в тоже время развивающая игра. Попробуйте, и вы не пожалеете.

Игры с большим мячем

Приспособлением для развития малыша от самого рождения может служить большой пластиковый мяч (диаметр около 75 сантиметров). Такие мячи продаются в любом универмаге, спорттоварах, магазинах игрушек. Игры с таким мячом разрабатываю моторику, отрабатывает новые движения и совершенствует уже имеющиеся; развивают боковое зрение и учат различать, где лево, а гдеправо ; укрепляют чувство равновесия и двигательный контроль; развивают познавательные способности, такие как память, внимание, творческое мышление; облегчают процесс засыпания (после таких игрребенок быстро засыпает).

Игры с детками от рождения до трех месяцев должны придерживаться следующих правил:

1. Положите на пол коврик или небольшое одеяльце. Положите в центр мяч.

2. Положите ребенка на мяч сверху так, чтобы его животик был прижат к поверхности мяча. Осторожно, но крепко держите малыша. Не ставьте и не сажайте его на мяч!!!

3. Аккуратно начните перекатывать мяч. Смотрите, чтобы ребенок не сползал и не падал с него. Придерживайте ему голову.

4. Перекатывайте мяч в разных направлениях: влево – вправо, назад – вперед.

5. Разговаривайте с малышом, комментируйте свои действия. Например. «теперь мы катимся вперед, а сейчас назад. Катимся вправо, а теперь влево». И хотя ребенок пока не понимает смысл вашихслов, но он привыкает к вашему голосу, учится узнавать его.

6. При первых признаках усталости ребенка – прекращайте игру.

С детками постарше можно играть по-разному. Их можно не только улаживать, а и садить, и ставить на мяч.

Но в любом возрасте эта игра приносит заряд радости и хорошего настроения.

Дует-дует ветерок

Игра для ребенка очень важна, она стимулирует умственное, психическое, физическое и эмоциональное развитие.

Очень важно не забывать, что игра необходима малышу с первых дней жизни. И очень важно не пропустить ни один период. В первые месяцы жизни ребеночек осваивается в новом для него мире, познает информацию. Поэтому давайте ему в этом активно помогать. Ведь играть вместе это не обременительно, а наоборот очень даже весело.

Одной из стимулирующих игр для новорожденных (до 3 месяцев) является «Дует – дует ветерок». Эта игра способствует сенсорному, психомоторному, эмоциональному развитию, развивает умения общаться с другими людьми, а также устанавливает эмоциональный контакт и взаимопонимание междуребенком и родителями, дает возможность ощутить себя любимым.

В нее можно играть тогда, когда вы меняете подгузники.

1. Дотроньтесь нежно до ручек малыша и слегка обдуйте их, потом погладьте и скажите: «Дует-дует ветерок, дует, обдувает РУЧКИ!»

2. Возьмитесь за ножки, подуйте на них и, поглаживая, скажите: «Дует-дует ветерок, дует, обдувает НОЖКИ!»

3. Повторяйте эти действия со всеми частями тела ребеночка (животик, шейка, щечки, локотки). Постоянно называя ту часть тела, до которой дотрагиваетесь.

4. В завершении игры погладьте все тельце и, улыбаясь, скажите: « Вот какая красавица у меня Эмилия. У нее все красивое и ножки, и ручки, и животик, и спинка, и личико». Поцелуйте дитя.

В игру необходимо играть до тех пор, пока она не надоест ребенку. И не расстраивайтесь, что не довели игру до конца и не обошли вниманием все части тела малыша. В следующий раз вы дойдете и до них. Ведь ваш ребенок с каждым днем растет, а с ним растет и продолжительность игр.

Найди меня

Игры с новорожденным довольно таки просты и незамысловаты. Но не смотрите на их видимую простоту, их значение для маленького человечка очень велико. Ведь это нам взрослым, все кажется простеньким, а для него это увлекательное действо, которое влияет на его развитие в целом. Одной из таких «простеньких» игр является игра «Найди меня». Она подходит для деток первых трех месяцев жизни. Эта игра способствует психомоторному, сенсорному, эмоциональному развитию, тренирует зрение, слух, шейные мышцы, учится узнавать людей по внешности и голосу, устанавливает эмоциональный контакт и взаимопонимание между ребенком и родителями, дает возможность ощутить себя любимым.

В нее лучше всего играть после пробуждения малыша.

1. Подойдите к кроватке и тихонько (без резких звуков) позовите ребенка по имени.

2. Подойдите ближе к кроватке. Для деток первого месяца необходимо вставать вплотную, чтобы он заметил вас.

3. Как только вы увидите, что малыш заметил вас, перейдите в другую сторону, и снова позовите его.

4. Поиграв, подойдите к ребеночку , нежно погладьте его, поцелуйте и несколько раз повторите его имя, можно с ласковыми словами.

В эту игру можно играть всем вместе: малышу, маме и папе, родители по очереди зовут ребенка, чтобы он учился отличать их по голосу.

Носочек с колокольчиком

Существует множество различных игр, которые стимулируют развитие ребенка, помогают ему познать мир. Примером такой игры может быть «Носочек с колокольчиком». Эта игра подходит детям первых трех месяцев жизни. Она помогает укрепить ручки и ножки, тренирует слух и зрение, развивает синхронность моторики, позитивно влияет на органы чувств, познавательные способности, а также на его зрительный контроль, помогает осмыслить причинно-следственные связи, помогает отработать новые движения и улучшить те, которыми малыш уже овладел.

Для этой игры необходимо пришить к одному носочку небольшой колокольчик или погремушку.

1. Наденьте на ножку ребенка такой носочек. Обратите внимание малыша на колокольчик, потрогайте его ножку, чтобы колокольчик зазвонил.

2. Малыш, слыша звон, будет пытаться поднять ножки, чтобы дотянуться до колокольчика ручками или ртом.

3. На следующий «сеанс» игры наденьте носочек на другую ножку.

4. Не допускайте, чтобы ребеночек переутомился. Вовремя прекращайте игру. Если ему понравиться эта игра, то можно создать еще один атрибут для игры - пришить колокольчик к перчатке.

Аудиосказки

mina — Sat, 15 Jan 2011 16:57:39 GMT

Любимая пластинка из детства, аудиосказка по мультфильму "Бременские музыканты" и "По следам бременских музыкантов".
сказка
сказка

Развивающие игры

Светланка — Mon, 26 Apr 2010 13:57:26 GMT

Развиваем речь

"Все обо мне"
Сделайте фотографии своего ребенка в разные моменты одного и того же дня. Наклейте их на отдельные листы плотной бумаги, сделайте отверстия в каждом листе и скрепите, чтобы получилась книга. Рассматривайте фотографии вместе с малышом и рассказывайте ему о том, что он делал в течение дня: одевался, ел, играл, выходил гулять, принимал ванну. Следуя таким образом за событиями дня, показывайте ребенку картинки, изображающие те или иные его действия. Вскоре вы заметите, что ваш ребенок самостоятельно рассматривает книжку и получает от этого массу удовольствия.

"Поговорим о еде"
Кухня - чудесное место для совершенствования речевых навыков вашего ребенка. Когда ребенок начинает называть те предметы, которые ему особенно нравятся, его словарный запас возрастает. Поместите три разных кушанья из тех, которым он больше всего радуется, на поднос его высокого стула. Коснитесь каждого из них и назовите. Повторите названия, и пусть теперь ваш ребенок коснется их. Спойте песенку об этих трех видах еды на мотив, который вы сочтете наиболее подходящим.

Ой, как вкусно, ой, как вкусно,
Есть печенье и изюм,
Есть печенье и изюм,
Ой, как вкусно, ой, как вкусно,
Пить оранжевый, как солнце,
Апельсина сок до донца.
Ой, как вкусно, ой, как вкусно!!
Все в животик твой идет,
Тебе силы придает.

Пойте такие песни обо всех блюдах, которые вы готовите.

"Игра с карманным фонариком"
Детишки любят эту игру, чрезвычайно полезную для развития речи. Затемните комнату и сядьте на пол, посадив ребенка себе на колени. Пусть свет фонарика медленно перемещается по всей комнате. Одновременно беседуйте с малышом о том, что в данный момент освещает луч фонарика. Дайте фонарик ребенку, и пусть он попробует перемещать луч фонарика по комнате. После того как вы поговорите с малышом о многих предметах - это могут быть дверь, пол, потолок, дверная ручка, картина на стене, стул, - начинайте другую игру. Скажите: "Раз, два, три, фонарик, гори!" При словах "фонарик, гори!" включите его и назовите предмет, который он осветит.

Азбука

Аллочка_Владимировна — Mon, 29 Mar 2010 16:35:16 GMT

Вот делала азбуку, кому надо - берите!!!